Expositio in octo libros Physicorum

Expositio in octo libros Physicorum

Identification et nature de l’œuvre

Expositio in octo libros Physicorum est un commentaire médiéval consacré aux huit livres de la Physique d’Aristote. Le titre canonique met en avant sa forme expositive, caractéristique des commentaires scolastiques destinés à suivre et à expliquer méthodiquement un texte d’autorité. L’œuvre relève ainsi de la littérature philosophique et universitaire du Moyen Âge latin, plus particulièrement de la tradition des commentaires aristotéliciens sur la philosophie naturelle.

Titres et attribution

L’œuvre est également désignée sous les formes Sententia super Physica, Sententia libri Physicorum, Sententia super Physicam et Commentarium in Aristotelis libros Physicorum. Ces variantes reflètent des usages différents pour désigner un commentaire ou une sententia portant sur la Physique d’Aristote.

Elle est attribuée à Thomas d’Aquin (vers 1225-1274), attribution que confirme la forme longue enregistrée dans les variantes : Thomas d’Aquin : Sententia super Physica. Le nom d’auteur est donc suffisamment établi pour être retenu dans l’identification de l’œuvre, même si le titre canonique ne le mentionne pas directement.

Datation, langue et contexte

La notice ne fournit pas de date dans les champs « Date début » et « Date fin ». Toutefois, la variante Sententia libri Physicorum (1269-72) associe l’œuvre à une composition généralement située entre 1269 et 1272. Cette indication doit être comprise comme une datation traditionnellement attachée à l’œuvre, et non comme une date précise explicitement renseignée dans la notice.

Rédigé en latin, le commentaire appartient au contexte de la réception et de l’enseignement d’Aristote dans les milieux savants du XIII^e siècle. La Physique fournissait alors un cadre majeur pour l’étude de la nature, du mouvement, du changement et des principes de la réalité corporelle. Par son attribution à Thomas d’Aquin, cette œuvre témoigne de l’appropriation de la philosophie naturelle aristotélicienne dans la pensée scolastique.